* J.I. Paço Vedro Magalhães *
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Projecto sobre Multiculturalidade

A fim de dar cumprimento a mais um dos objectivos da Educação Pré-escolar:
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“Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança com base em experiências de vida democrática numa perspectiva de educação para a cidadania”;

Fomentar a inserção da criança em grupos sociais diversos, no respeito pela pluralidade das culturas, favorecendo uma progressiva consciência do seu papel como membro da sociedade”.

Durante algum tempo, desenvolvemos um projecto sobre multiculturalidade, pesquisamos, em livros, revistas, enciclopédias e internet, as diferentes raças humanas divididas pelos 5 continentes. Observamos o globo terrestre para sabermos localizar os continentes. Construímos um globo gigante a 3D e colamos nele recortes com as raças humanas que recolhemos nas pesquisas em revistas. Desenhamos um Mapa do Mundo com os 5 continentes, que pintamos de cores diferentes e identificamos cada continente. Aprendemos histórias dos meninos do mundo, Canções, poesias… observamos apresentações em PowerPoint sobre alguns lugares do mundo, representamos a história do “ Menino de todas as Cores de Luísa Ducla Soares e ainda realizamos fichas de trabalho para avaliarmos o que tínhamos aprendido.
Para finalizarmos o projecto, queríamos fazer uma festa…convidamos um grupo de alunos da EPRALIMA oriundos de Cabo Verde, que frequentam o curso de Animador Sociocultural.
Apresentaram-se e falaram um pouco das suas ilhas. Explicaram-nos que, os textos que cantavam exprimiam admiração, louvor, crítica ou o sofrimento das crianças dos bairros mais pobres.
A simplicidade com que se apresentaram cativou mesmo os mais inibidos
Com os baldes dos jogos fizeram batuques, com sacos de plástico acompanhavam o ritmo cantando as suas músicas. A dança foi contagiante e exige virtuosismo nos movimentos das ancas e das nádegas que foram muito apreciados pela audiência.
As meninas mais corajosas acompanharam as dançarinas e fizeram-no muito bem… para mim, foi uma grande revelação…
Agradecemos aos Alunos da EPRALIMA e à professora que os acompanhou.

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Conta-nos uma História


 "Conta-nos uma história"O Concurso “Conta-nos uma história!”, promovido no âmbito do Plano Tecnológico da Educação (PTE), através da Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGIDC), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e do Plano Nacional de Leitura (PNL) pretende fomentar a realização de projectos desenvolvidos pelas escolas de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico que incentivem a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente as de gravação digital áudio.
Esta iniciativa consiste na produção de histórias gravadas em formato áudio digital, por equipas de alunos de Educação Pré-escolar ou de 1.º Ciclo do Ensino Básico, coordenadas pelos respectivos docentes.
Já podem ser ouvidas as 488 histórias produzidas em PodCast por alunos do pré-escolar e 1º ciclo.
Entre elas está a nossa: A História “ A Borboleta Branca”, gravada pelas crianças do Jardim de Infância de Paço Vedro de Magalhães.
Pode encontra-la http://historias2010.dgidc.min-edu.pt/?s=a+borboleta+branca



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2011 Ano Internacional das Florestas

2011 Ano Internacional das florestas.


Com o slogan "Todos pela Floresta, Floresta para Todos", uma alusão à celebração do Ano Internacional das Florestas

No âmbito do projecto “ Prosepe”, o jardim de Infância de Paço Vedro de Magalhães, convidou a Engª Florestal Sónia Rebelo, Administradora Delegada da Adere Peneda-Gerês a realizar uma pequena palestra alusiva ao tema “ Fogos Florestais, a sua propagação e causas”.

Ficamos a saber que:

Os incêndios florestais são catástrofes naturais extremamente graves, não só pela elevada frequência com que ocorrem e extensão que alcançam, como pelos efeitos destrutivos que causam. Para além dos prejuízos económicos e ambientais, podem constituir uma fonte de perigo para as populações e bens. As causas dos incêndios florestais são das mais variadas. Têm, na sua grande maioria, origem humana, quer por negligência e acidente (queimadas, queima de lixos, lançamento de foguetes, cigarros mal apagados, linhas eléctricas), quer intencionalmente.
Os incêndios de causas naturais correspondem a uma pequena percentagem do número total de ocorrências.
Todos devemos contribuir para proteger a nossa floresta do fogo.
O nosso contributo baseia-se na adopção de algumas Acções Preventivas, medidas de simples bom senso, sempre que haja risco de incêndio e sobretudo durante esta época que se aproxima, época de fogos.
Alguns conselhos a seguir:
Não faça queimadas em terrenos situados no interior das matas, nem numa distância até 300 metros dos seus limites.
Não lance foguetes ou fogo-de-artifício dentro das matas nem numa distância até 500 metros dos seus limites.
Não queime lixos no interior das florestas nem numa distância até 100 metros dos seus limites.
Não faça lume de qualquer espécie no interior das matas e nas estradas que a atravessam, e Limpe o mato, num mínimo de 50 metros à volta das habitações, armazéns, oficinas e outras instalações.
A Engª Sónia realizou ainda uma pequena demonstração de como se pode propagar o fogo florestal.


 Para terminar realizaram um jogo em que as crianças faziam de animais e plantas ameaçados pelo fogo.

              
Agradecemos à Engª Sónia a sua atenção e disponibilidade.
Consideramos que o projecto cumpriu com os seus objectivos, tendo servido principalmente para enriquecer as nossas crianças não só do ponto de vista Educativo como também Pessoal, Cultural e Social.
A Brincar também se aprende… 0 comentários

Projecto " As Pedras Também Falam" Exposição de Trabalhos

Tanta coisa que aprendemos! Não podia ficar apenas para nós, tínhamos que partilhar todas as nossas descobertas. Por isso, organizamos uma Exposição. Fizemos bolo Mármore e Rochas. Convidamos os nossos pais, colegas de outras Escolas, os idosos do Centro de dia de Entre Ambos os Rios e todos os que trabalharam connosco neste projecto, para verem a nossa exposição.

Jogamos os jogos com pedras, cantamos e convivemos. Fizemos a festa, a festa de aprender!
Ah! Mas… dizer que as pedras também falam não é um disparate, e então “falam” ou não? Deixem-nos só crescer mais um pouquinho, e ides ver: Pedra nenhuma terá segredos para nós!

Pedrorock

Fala, pedrinha! O que contas tu?
Falo de montanhas de granito nu,
Com que se faz casas e espigueiros no Minho,
Bordado de quartzo, branco como linho.

Rock, rock, talking rock
Pedra falante como livro aberto
Pedra falante, talking rock

Fala, pedrinha. Que contas agora?
Falo de animais que já não existem,
Mas que deixaram fósseis no calcário azul
E nas ardósias, de norte a sul.

Rock, rock, talking rock
Pedra falante como livro aberto
Pedra falante, talking rock

Fala pedrinha, sua palradeira,
Dos vulcões dos Açores e da Madeira.
Do fogo nasce a lava que me fez.
Basalto sou, negro como pez.

Rock, rock, talking rock
Pedra falante como livro aberto
Pedra falante, talking rock
Dizei, pedrinhas, só sabeis falar?
Não, também servimos pra tocar.
Nesta caixinha, em notas alinhadas,
Só esperamos as tuas marteladas!

Rock, rock, talking rock
Pedra falante como livro aberto
Pedra falante, talking rock.


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Construção do Geoposter

A Observação da carta geológica, o decalque das curvas de nível e a construção do Geoposter a 3D, foi mais uma das actividades realizadas no âmbito do projecto " As Pedras Também Falam".
A colagem de todas as rochas da região no geoposter permitiu-nos compreender a importância dos mapas na representação dos diferentes locais. A marcação no Geoposter das localizações dos três jardins-de-infância envolvidos no projecto deu azo a que os alunos pudessem identificar no mesmo outros locais seus conhecidos, através de reconhecimento visual. 

Ao executar movimentos com controlo e destreza na colocação da brita granítica no Geoposter, permitiu-nos desenvolver a motricidade fina.
 Deu-nos uma trabalheira colocar  as pedrinhas todas no seu lugar, mas agora já sabemos onde está cada rocha da nossa terra




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Projecto " As Pedras Também Falam" Visita de estudo ao Castelo e Espigueiros de Lindoso

Visita de estudo ao Castelo e Espigueiros do Lindoso.


No dia 5 de Maio, os alunos do jardim-de-infância do Centro Escolar de Entre Ambos-os-Rios realizaram, no âmbito do Projecto “As pedras também falam”, uma visita de estudo ao Castelo e Espigueiros do Lindoso. Às 09h30m, na Porta de Lindoso, foram recebidos à altura pelas funcionárias da ADERE e do PNPG.
Os objectivos principais da visita, eram mostrar às crianças a importância das pedras na construção de edifícios marcantes na história da região, como o castelo e construções úteis para a comunidade como os espigueiros e o forno comunitário. Permitiu também dar a conhecer um pouco da nossa história através das marcas deixadas pelos romanos nas suas construções.
Chegados à Porta do Lindoso, assistiriam a uma pequena palestra e a uma visita guiada pelo Dr. Nuno Pousada, Biólogo e pela Dra. Susy Almeida Antropóloga. Foi uma visita muito enriquecedora, durante toda a palestra e visita, houve a preocupação de usar uma linguagem adequada à faixa etária das crianças visitantes, transmitindo-lhes assim os conhecimentos históricos associados ao castelo, e convencendo-os de que realmente “as pedras também falam” quando nos dizem que na nossa região, a pedra dominante é o granito e as nossas construções têm-no como base. Quando nos dizem que há muitos, muitos anos, passou por aqui um povo guerreiro, os Romanos e, deixaram as suas marcas com belos castelos e pontes.




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PARABÉNS...

Mais uma menina crescida que fez 6 anos...
Desejamos à Edu muitas Felicidades... 0 comentários