Quando visitamos a Quinta do Paço, apanhamos castanhas e também algumas bolotas …Com as castanhas e bolotas fizemos alguns trabalhos de matemática.
Associamos o número à quantidade.
“… há crianças que aprendem com gosto e facilidade a memorizar a sucessão de
números cardinais; é, no entanto, mais importante perceber a correspondência de
uma determinada quantidade a um número, do que saber de cor a sucessão numérica.”
(OCEPE) pág. 77
Contámos as castanhas, como eram muitas não as sabíamos contar todas.
Realizamos conjuntos de 10 castanhas, fizemos 8 conjuntos e ainda sobraram 6 castanhas.
O momento exigiu muita concentração...
alguns meninos conseguiram contar de 10 em 10.
alguns meninos conseguiram contar de 10 em 10.
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