Beijinhos e Muitas Felicidades!
PARABÉNS...
Etiquetas: Parabéns
Desta vez são Parabéns a duplicar. A Maria João e a sua Mãe festejam o aniversário no mesmo dia. Mas que linda prenda, para as duas...
Beijinhos e Muitas Felicidades!
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Beijinhos e Muitas Felicidades!
Experiência " Como é que a pasta proteje os dentes?"
Etiquetas: Conhecimento do mundo - Expressão e comunicação, Educar para a Saúde
Estamos a ficar uns cientístas!
Para percebermos melhor como é que a pasta de dentes / flúor protegem os nossos dentes das cáries, realizamos mais uma experiência...
Material necessário:
2 ovos cozidos ( a casca fica um pouco mais dura, parecida com o esmalye dos dentes);
vinagre;
2 copos;
pasta de dentes.
1º barramos um dos ovos com pasta de dentes, a fazer de conta que era um dente lavado;
2º ao outro ovo não fizemos nada, fizemos de conta que era um dente não lavado;
3º depois colocamos os ovos dentro dos copos, e enchemos com vinagre.
Como não se podia ver o resultado, tivemos que esperar até ao dia seguinte.
Entretanto fomos colocando algumas hipóteses:
- O ovo sem pasta vai ficar preto;
- O que tem pasta vai ficar branquinho;
- o que não tem pasta vai ficar poder;
- vai ficar amarelo...
Devemos lavar os dentes pelo menos três vezes ao dia, o seguir ao pequeno-almoço, a seguir ao almoço e ao jantar.
Não devemos comer doces fora das refeições, porque além de fazer mal à saúde, o açúcar ajuda as bactérias a provocarem as cáries.
Devemos bochechar com flúor de 15 em 15 dias, porque faz os dentes ficarem resistentes.
Usar o fio dentário para limpar entre os dentes.
Devemos ir ao dentista duas vezes por ano.
A escova dos dentes deve ser mudada de três em três meses e a pasta dos dentes deve ter sempre flúor. 0 comentários
Para percebermos melhor como é que a pasta de dentes / flúor protegem os nossos dentes das cáries, realizamos mais uma experiência...
Material necessário:
2 ovos cozidos ( a casca fica um pouco mais dura, parecida com o esmalye dos dentes);
vinagre;
2 copos;
pasta de dentes.
1º barramos um dos ovos com pasta de dentes, a fazer de conta que era um dente lavado;
2º ao outro ovo não fizemos nada, fizemos de conta que era um dente não lavado;
3º depois colocamos os ovos dentro dos copos, e enchemos com vinagre.
Como não se podia ver o resultado, tivemos que esperar até ao dia seguinte.
Entretanto fomos colocando algumas hipóteses:
- O ovo sem pasta vai ficar preto;
- O que tem pasta vai ficar branquinho;
- o que não tem pasta vai ficar poder;
- vai ficar amarelo...
No dia seguinte...
No dia seguinte verificamos que o vinagre do ovo não lavado estava mais escuro do que o do ovo lavado;
Quando retiramos o ovo do vinagre verificamos que o ovo lavado com pasta estava mais resistente, enquanto que o não lavado tinha uma casa muito fina e partia com muita facilidade.
Assim, com esta experiência, concluímos que a pasta dos dentes/flúor ajuda a proteger os dentes do ácido da boca e assim eles ficam mais fortes e duros, não molinhos e fracos como os dentes que não são lavados.
A higiene oral são os cuidados que devemos ter com a nossa boca.
Devemos lavar os dentes pelo menos três vezes ao dia, o seguir ao pequeno-almoço, a seguir ao almoço e ao jantar.
Não devemos comer doces fora das refeições, porque além de fazer mal à saúde, o açúcar ajuda as bactérias a provocarem as cáries.
Devemos bochechar com flúor de 15 em 15 dias, porque faz os dentes ficarem resistentes.
Usar o fio dentário para limpar entre os dentes.
Devemos ir ao dentista duas vezes por ano.
A escova dos dentes deve ser mudada de três em três meses e a pasta dos dentes deve ter sempre flúor. 0 comentários
programa de promoção da saúde oral
Etiquetas: Educar para a Saúde"O Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral desenha uma estratégia global de intervenção assente na promoção da saúde, prevenção e tratamento das doenças orais, desenvolve-se ao longo do ciclo de vida e nos ambientes onde as crianças e jovens vivem e estudam."
No dia 2 de Fevereiro recebemos a visita da enfermeira Alexandrina que veio à nossa escola para conversar connosco acerca da importância da higiene oral e observar o estado dos nossos dentinhos..
As noticias são muito boas porque não se verificaram registos de cáries..
Nós, portamo-nos muito bem, abrimos a nossa boca para a enfermeira observar e contar todos os nossos dentes, no final registaram tudo, daqui a algum tempo vão comparar os resultados.
Para continuarmos a fazer a higiene oral no nosso Jardim de infância todos recebemos um copo, pasta e escova de dentes.
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Visita de estudo " Museu Martins Sarmento"
Etiquetas: Conhecimento do mundo - Expressão e comunicação
Foi no dia 24 de Fevereiro que visitamos o museu Martins Sarmento na cidade de Guimarães. À nossa espera estavam várias pessoas que nos acompanharam e apoiaram.
O grupo foi dividido pois as atividades eram diferentes para os meninos de 5 e de 4 anos.
Os meninos de 4 anos assistiram a uma história de encantar e a uma exibição de palhaços. O grupo de 5/6 anos dirigiram-se para o claustro do Convento de S. Domingos do sec XVI.
No clautro assistiram a uma pequena "palestra" sobre Martins Sarmento.
Procurou-se mostrar às crianças que é possível aceder ao passado, para o conhecer e compreender, através do legado que nos foi deixado pelos antigos e que hoje se pode observar e admirar nos museus.
Martins Sarmento foi um célebre arqueólogo que se ocupou do estudo científico das ruínas da Citánia de Briteiros e contribuiu para a conservação e divulgação dessa riqueza.
O grupo foi dividido pois as atividades eram diferentes para os meninos de 5 e de 4 anos.
Os meninos de 4 anos assistiram a uma história de encantar e a uma exibição de palhaços. O grupo de 5/6 anos dirigiram-se para o claustro do Convento de S. Domingos do sec XVI.
No clautro assistiram a uma pequena "palestra" sobre Martins Sarmento.
Procurou-se mostrar às crianças que é possível aceder ao passado, para o conhecer e compreender, através do legado que nos foi deixado pelos antigos e que hoje se pode observar e admirar nos museus.
Martins Sarmento foi um célebre arqueólogo que se ocupou do estudo científico das ruínas da Citánia de Briteiros e contribuiu para a conservação e divulgação dessa riqueza.
Após a explicação, pintamos a figura do arqueólogo.
... e reconstruímos uma casinha do Castro do Sabroso que se encontrava no claustro.
Neste espaço expõe-se ainda, uma variada coleção de objetos de pedra polida,, composta por algumas dezenas de instrumentos genuínos de diversos formatos provenientes de diversas regiões do Norte e Centro de Portugal, tais como: machados de pedra, trituradores, martelos, polidores, enxós, pesos de rede e tear, etc. Além destas peças líticas, há ainda furadores de osso, fragmentos de contas de calaíte. Sobre as vitrinas o visitante pode observar um enxó e um machado em pedra, com reconstituição de encabamento.
Esta visita de estudo permitiu-nos mesmo confirmar que: " As pedram também falam".
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Visita de estudo " Mundo dos dinossauros"
Etiquetas: Articulação, Expressão e comunicação e Conhecimento do mundo, Formação pessoal e social
No passado dia 24 fomos ver a exposição “O Mundo dos Dinossauros” no Pavilhão Multiusos de Guimarães
No estúdio de cinema assistimos a um filme sobre a vida dos dinossauros, depois, na zona temática e exposição pudemos observar os dinossauros (à escala real) reagindo com movimento e som à nossa presença, os cenários em que as extraordinárias figuras viveram e o atelier de paleontologia foram, entre outros, alguns dos motivos que nos surpreenderam.
Esta visita ao Mundo dos Dinossauros, dinâmica e interactiva, proporcionou-nos uma excitante viagem pelo mundo dos grandes répteis, sendo possível observar no “parque Jurássico”os temíveis Velociraptors, Braquiossauro, o Triceratops, o oviraptor e, num “encontro especial”, o T-Rex
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No estúdio de cinema assistimos a um filme sobre a vida dos dinossauros, depois, na zona temática e exposição pudemos observar os dinossauros (à escala real) reagindo com movimento e som à nossa presença, os cenários em que as extraordinárias figuras viveram e o atelier de paleontologia foram, entre outros, alguns dos motivos que nos surpreenderam.
Esta visita ao Mundo dos Dinossauros, dinâmica e interactiva, proporcionou-nos uma excitante viagem pelo mundo dos grandes répteis, sendo possível observar no “parque Jurássico”os temíveis Velociraptors, Braquiossauro, o Triceratops, o oviraptor e, num “encontro especial”, o T-Rex
Aula de aeróbica... com a mãe da Eduarda.
Etiquetas: Articulação com a comunidade. Educar para a cidadania, Conhecimento do mundo - Expressão e comunicação, Formação pessoal e social, psicomotricidade
A criança, ao longo do seu desenvolvimento, vai estabelecendo relações com o seu corpo, com o outro e com o mundo envolvente. Este intercâmbio vai ser fundamental para o desenrolar do seu processo de desenvolvimento e aprendizagem.
O ritmo, os sons exteriores e os sons produzidos pelo seu próprio corpo, ajudam a solidificar todo o processo de desenvolvimento na criança.
Promove a desinibição corporal, estimulação da coordenação motora, e afirmação pessoal através do movimento. A aeróbica para crianças é uma forma excitante e inovadora para incentivar os mais pequenos a serem mais activos.
Permite ainda:
- Desenvolver as habilidades motoras fundamentais;
. Promover a saúde através da atividade física;
- Desenvolver regras de socialização;
- Desenvolver o gosto pela atividade física;
- Promover um ambiente motivante e de aprendizagem.
A aula com a professora Susana desenvolveu-se com movimentos divertidos coreografados com música, energia, criatividade e ritmo.
No final sentados em circulo realizamos a avaliação do trabalho: EXCELENTE.
Agradecemos com palavras e com palmas à mãe da Eduarda pela sua simpatia e por nos ter proporcionado esta experiencia tão enriquecedora, Claro que a convidamos a voltar ...
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O ritmo, os sons exteriores e os sons produzidos pelo seu próprio corpo, ajudam a solidificar todo o processo de desenvolvimento na criança.
Promove a desinibição corporal, estimulação da coordenação motora, e afirmação pessoal através do movimento. A aeróbica para crianças é uma forma excitante e inovadora para incentivar os mais pequenos a serem mais activos.
Permite ainda:
- Desenvolver as habilidades motoras fundamentais;
. Promover a saúde através da atividade física;
- Desenvolver regras de socialização;
- Desenvolver o gosto pela atividade física;
- Promover um ambiente motivante e de aprendizagem.
A aula com a professora Susana desenvolveu-se com movimentos divertidos coreografados com música, energia, criatividade e ritmo.
No final sentados em circulo realizamos a avaliação do trabalho: EXCELENTE.
Agradecemos com palavras e com palmas à mãe da Eduarda pela sua simpatia e por nos ter proporcionado esta experiencia tão enriquecedora, Claro que a convidamos a voltar ...
Profissões - cozinheiro
Etiquetas: Expressão e comunicação e Conhecimento do mundo, Formação pessoal e social
Primeiro ouvimos com muita atenção a história " Os três Ursinhos" de seguida brincamos aos cozinheiros estivemos a confeccionar crepes, tal como fez a Mamã Ursinha para o seu filhote. Contamos os ovos, pesamos a farinha e o açúcar, medimos o leite.
mexemos todos os ingredientes. Ficaram uma delícia!!!
No final registamos a receita, pintamos, recortamos e colamos a sequência correcta da confecção dos crepes. Para terminar, recontamos a história, não foi muito difícil porque todos realizamos a actividade, mesmo os mais novinhos...
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mexemos todos os ingredientes. Ficaram uma delícia!!!
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