O Cesto das castanhas
Etiquetas: Conhecimento do mundo., Expressão Plástica
Precisavamos de um cesto para levar as castanhas, alguns meninos recortaram caixas de cereais, o Dani e o Afonso e o Gabriel pintaram e entrelaçaram as tiras, o nosso cesto ficou bem bonito...
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História da Maria Castanha---
Etiquetas: Expressão e comunicação e Conhecimento do mundo
Ouvimos atentamente esta história e fizemos o seu registo. Depois, planeamos em conjunto realizar um pequeno teatro para os nossos amigos do ano passado.
Como fazer? resolvemos pintar um cenário que seria a montanha onde vivia a Maria Castanha com o seu avô, os duendes e o seu pássaro Crock...
A Íria e a Sofia
pintaram o
cenário...
Nós pintamos os duendes
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Como fazer? resolvemos pintar um cenário que seria a montanha onde vivia a Maria Castanha com o seu avô, os duendes e o seu pássaro Crock...
A Íria e a Sofia pintaram o
cenário...
Nós pintamos os duendes
No final recortamos e fizemos os fantoches...
Já pensamos no Magusto
Etiquetas: Conhecimento do mundo - Expressão e comunicação
Quando a professora nos disse que iríamos festejar o magusto com os nossos amigos do 1º ciclo ficamos todos entusiasmados. Começamos todos a falar ao mesmo tempo porque nessa escola não estavam só os amigos do ano passado, mas também os irmão, os vizinhos, os primos e até as mães de alguns meninos.
Fizemos logo alguns planos: 1º tínhamos que pensar nas castanhas para o magusto, então escrevemos um poema para a mãe colocar algumas castanhas na nossa sacola.
Depois tínhamos que fazer uns saquinhos para guardarmos as castanhas assadas começamos a recortar e pintar duas castanhas grandes, que depois juntamos, agrafamos e no final pintamos com lápis de cera e café.
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Fizemos logo alguns planos: 1º tínhamos que pensar nas castanhas para o magusto, então escrevemos um poema para a mãe colocar algumas castanhas na nossa sacola.
Depois tínhamos que fazer uns saquinhos para guardarmos as castanhas assadas começamos a recortar e pintar duas castanhas grandes, que depois juntamos, agrafamos e no final pintamos com lápis de cera e café.
Pintura com café...
Etiquetas: Conhecimento do mundo, Expressão e comunicação, Formação pessoal e social
Higrómetro ...
Etiquetas: Conhecimento do mundo.
Em conselho de turma, decidimos que a terça feira seria o dia das experiências.
Para comprovar, resolvemos experimentar!
Seleccionamos o material necessário:
1 pinha
1recipiente
Água
colocamos uma pinha aberta no recipiente com água, esperamos...
Passado algum tempo verificamos que a pinha estava completamente fechada
Ouvimos dizer que as pinhas conseguem adivinhar se vai chover ou não. Fecham-se quando o ar está húmido para protegerem as sementes no seu interior e abrem-se quando o tempo está seco.
Para comprovar, resolvemos experimentar!
Seleccionamos o material necessário:
1 pinha
1recipiente
Água
colocamos uma pinha aberta no recipiente com água, esperamos...
Um higrómetro é um aparelho que serve para medir a humidade do ar, concluímos que a pinha pode ser considerada um higrómetro natural.
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Análise de dados
Etiquetas: Expressão e comunicação, matemáticaA análise de dados é uma área da Matemática que, no mundo actual tem muita importância, uma vez que tem uma forte ligação ao quotidiano, quer de adultos quer de crianças, proporcionando ocasiões muito ricas de desenvolvimento numérico.
Assim, no Jardim de Infância procuramos levar as crianças a procurar responder a questões cujas respostas não são óbvias, como por exemplo, “ Quem faltou mais ao Jardim de Infância durante o mês de Outubro” Primeiro observamos com muita atenção o quadro de presenças, recolheram-se os dados e finalmente organizamos os dados num gráfico de barras. No final realizamos a análise do gráfico, verificamos que alguns meninos nunca faltaram ao Jardim de Infância por isso estão de Parabéns.
Carta a um professor
Etiquetas: Articulação com os Pais. Educar para a cidadania
“ Caro Professor!
Ele terá que aprender que nem todos os homens são justos, nem todos são verdadeiros, mas por favor diga-lhe que, por cada vilão há um herói, que por cada egoísta, há também um líder dedicado, ensine-lhe por favor que por cada inimigo haverá também um amigo, ensine-lhe que mais vale uma moeda ganha que uma moeda encontrada, ensine-o a perder, mas também a saber gozar da vitória, afaste-o da inveja e dê-lhe a conhecer a alegria profunda do sorriso silencioso, faça-o maravilhar-se com os livros mas deixe-o também perder-se com os pássaros do céu, as flores do campo, os montes e os vales.
Nas brincadeiras com os amigos, explique-lhe que a derrota honrosa vale mais que a vitória vergonhosa, ensine-o a acreditar em si, mesmo se sozinho contra todos. Ensine-o a ser gentil com os gentis e duro com os duros, ensine-o a nunca entrar no comboio simplesmente porque os outros também entraram.
Ensine-o a ouvir a todos, mas, na hora da verdade, a decidir sozinho, ensine-o a rir quando está triste, e explique-lhe que por vezes os homens também choram. Ensine-o a ignorar as multidões que reclamam sangue e a lutar só contra todos, se ele achar que tem razão.
Trate-o bem, mas não o mime, pois só o teste do fogo faz o verdadeiro aço, deixe-o ter a coragem de ser impaciente e a paciência de ser corajoso.
Transmita-lhe uma fé sublime no Criador e também fé em si, pois só assim poderá ter fé nos homens.
Eu sei que estou a pedir muito, mas veja o que pode fazer, caro professor. "
Abraham Lincoln, 16º Presidente dos EUA
Estas foram também as "palavras" de alguns encarregados de educação quando solicitei a sua colaboração, como verdadeiros parceiros educativos, na construção do Projecto Curricular de Turma.
Bem hajam por pensarem assim! 0 comentários
Ele terá que aprender que nem todos os homens são justos, nem todos são verdadeiros, mas por favor diga-lhe que, por cada vilão há um herói, que por cada egoísta, há também um líder dedicado, ensine-lhe por favor que por cada inimigo haverá também um amigo, ensine-lhe que mais vale uma moeda ganha que uma moeda encontrada, ensine-o a perder, mas também a saber gozar da vitória, afaste-o da inveja e dê-lhe a conhecer a alegria profunda do sorriso silencioso, faça-o maravilhar-se com os livros mas deixe-o também perder-se com os pássaros do céu, as flores do campo, os montes e os vales.
Nas brincadeiras com os amigos, explique-lhe que a derrota honrosa vale mais que a vitória vergonhosa, ensine-o a acreditar em si, mesmo se sozinho contra todos. Ensine-o a ser gentil com os gentis e duro com os duros, ensine-o a nunca entrar no comboio simplesmente porque os outros também entraram.
Ensine-o a ouvir a todos, mas, na hora da verdade, a decidir sozinho, ensine-o a rir quando está triste, e explique-lhe que por vezes os homens também choram. Ensine-o a ignorar as multidões que reclamam sangue e a lutar só contra todos, se ele achar que tem razão.
Trate-o bem, mas não o mime, pois só o teste do fogo faz o verdadeiro aço, deixe-o ter a coragem de ser impaciente e a paciência de ser corajoso.
Transmita-lhe uma fé sublime no Criador e também fé em si, pois só assim poderá ter fé nos homens.
Eu sei que estou a pedir muito, mas veja o que pode fazer, caro professor. "
Abraham Lincoln, 16º Presidente dos EUA
Esta foi a carta que Abraham Lincoln, entregou ao professor primário de um dos seus filhos.
A carta é de um conteúdo notável e orientador para pais, encarregados de educação, professores e formadores, porque de facto é na educação que se lançam as bases do futuro do nosso mundo.
Bem hajam por pensarem assim! 0 comentários
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